Образование

Долгоруковский район

Font Size

Profile

Menu Style

Cpanel
В минувший вторник, 20 февраля 2018 года, на базе МБОУ СОШ д. Весёлая состоялся практико-ориентированный семинар РМО учителей начальных классов Печать
Автор: manager   
26.02.2018 10:19

В минувший вторник, 20 февраля 2018 года, на базе МБОУ СОШ д. Весёлая  состоялся практико-ориентированный семинар РМО учителей начальных классов по теме «Согласованность планируемых результатов и использованных средств педагогических технологий в работе над курсом «Литературное чтение».
В программе по литературному чтению для 1- 4 классов общеобразовательной школы говориться о том, что главной целью уроков в начальной школе является формирование грамотного читателя, т.е. “такого человека, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нем, как в средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного”. Проблема становления навыка чтения, обучения восприятию и пониманию текста, а также формирования квалифицированного чтения – одна из самых острых и постоянных проблем школьного обучения. Вопрос, как научить детей читать быстро, рационально, эффективно и сознательно интересует каждого учителя, как привести учащихся к пониманию смысла текста? Как сделать уроки чтения и сам процесс чтения радостью для учащихся? Каждый учитель задумывается над этими вопросами и каждый старается по-своему решить проблему совершенствования навыков чтения, стремится к тому, чтобы уроки чтения оставляли заметный след в сознании каждого ученика, были нацелены на то, чтобы двигать детей в их идейно-нравственном, умственном, эмоциональном, эстетическом и речевом развитии, развивали у школьников интерес к книге, любовь к чтению, прививали им полезные для жизни и дальнейшей учебы умения и навыки.

    С этой целью учителя посетили урок литературного чтения в 4 –м классе, который провела Мальцева Лариса Анатольевна, учитель МБОУ СОШ д.Весёлая, по теме: «Истинные и ложные ценности в сказке Г.-Х. Андерсена  «Соловей». На уроке учитель использовала современные методы и приёмы обучения по новым стандартам: различные виды работы над текстом, выборочное чтение, чтение по ролям, проблемный диалог, разноуровневые задания, работа в парах. Дети составляли кластер, оценивали себя и своих товарищей (самооценка). Интересной была рефлексия урока.

b_150_100_16777215_0___images_2018_image001.jpgb_150_100_16777215_0___images_2018_image003.jpg

 


   
 

 

Любовь Ивановна Андрианова провела с учителями мастер-класс по теме «Современные педагогические технологии. Виды работы с текстом на уроках литературного чтения». Коллеги разбились на группы и в практической деятельности осваивали различные педагогические технологии в работе с текстом на уроках литературного чтения, а также методами и приёмами (языковая и артикулляционная разминка, работа со скороговорками, чистоговорками, технология «прогнозирование», работа в парах, рефлексия и др.)
    Далее учителя выслушали комментарии к уроку и поделились своими разработками. Пенькова Лилия Ивановна в яркой и доступной форме рассказала об использовании технологии критического мыщления на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС  и поделилась различными приёмами ТРКМ на разных стадиях урока: вызова, осмысления и рефлексии.

b_150_100_16777215_0___images_2018_image005.jpgb_150_100_16777215_0___images_2018_image007.jpg   





Дружинина Н.Д. познакомила учителей с рабочими тетрадями, используемыми на уроках литературного чтения и их содержанием. Образцова Н.А. прочитала доклад по теме «Технология смыслового чтения и работы с текстом на уроках»

b_150_100_16777215_0___images_2018_image009.jpgb_150_100_16777215_0___images_2018_image012.jpg   









Родионова Людмила Михайловна познакомила коллег с различными сетевыми педагогическими сообществами.
Цели сетевого педагогического сообщества: 
•    создание единого информационного пространства;
•    организация формального и неформального общения на профессиональные темы;
•    обмен опытом, поддержка и сотрудничество;
•    повышение квалификации;
•    распространение успешных педагогических практик;
•    получение новых знаний.
Это сообщество «Методисты», «УчПортфолио.ру», «Урок. РФ», «Современный учительский портал» и другие. Она призвала учителей вступать в такие сообщества.
    Учитель начальных классов МБОУ лицей с.Долгоруково Ермак Наталья Николаевна недавно побывала  в  ИРО г.Липецк, на конференции по вопросам ВПР обучающихся 4-х классов. Она познакомила наших педагогов с дидактическими подходами и методическими решениями при подготовке к ВПР. Указала на типичные ошибки обучающихся при решении заданий по русскому языку.

b_150_100_16777215_0___images_2018_image013.jpgb_150_100_16777215_0___images_2018_image014.jpg





Подводя итоги семинара, педагоги пришли к выводу: больше использовать в своей работе в курсе «Литературное чтение» различных  современных приёмов и методов,  развивать критическое мышление обучающихся. Обратить внимание на дифференцированное, разноуровневое продвижение в усвоении курса, личностно-ориентированное обучение.








 

Обновлено 26.02.2018 10:27
 

"Горячая линия" ЕГЭ

круглосуточно,
работает автоответчик
:

8-961-032-55-55
 
Контактные телефоны
понедельник-пятница
с 08.30 до 16.30:


- 8 (4742) 34-75-09; 32-94-08 (ЕГЭ)
- 8 (4742) 32-94-66 (ГИА-9)
- 8 (4742) 32-94-45 (ГВЭ)
- 8 (47468)  2-14-02

user-menu

Увидели опечатку?

Выделите текст и нажмите Shift+Enter.
И мы в ближайшее время ее исправим!

Поиск

Назовите эффективный способ подготовки к ЕГЭ



Итоги

Войти



Счётчик